För elever som upplever skolan som för lätt finns nu förslag som kan förändra deras skolgång. Regeringen har föreslagit åtgärder för att möta elevers behov och utveckling. Elever som har särskilt lätt för sig i skolan ska få fler möjligheter att plugga i högre takt i hopp om att utveckla sina studier. Regeringen har kommit med förslag på åtgärder för att komma ikapp elevers utveckling.
Det föreslås att elever med hög förmåga ska erbjudas fler möjligheter att studera i en mer anpassad takt för att främja deras akademiska tillväxt. En del av förslaget innebär att införa specialiserade utbildningar för att ge dessa elever chansen att studera tillsammans med andra som delar deras intressen. Det föreslås också att grundskoleelever ska kunna ta gymnasienivå kurser och erhålla betyg i dessa ämnen. Dessutom föreslås fjärrundervisning som en alternativ möjlighet. För gymnasieelever som upplever att skolan är för lätt föreslås en anpassad läroplan som möjliggör en snabbare studietakt , vilket skulle kunna leda till tidigare examen jämfört med sina klasskamrater..Regeringen har föreslagit åtgärder för att hantera bristen på utmaningar för elever i högstadiet och gymnasiet. Dessa elever har det en aningen för lätt i skolan och för att de ska kunna utvecklas har följande föreslagits. En del av förslaget är att permanenta specialiserade utbildningar för att ge eleverna möjlighet att studera med andra som delar deras intressen. Det föreslås att grundskoleelever ska kunna ta gymnasienivå kurser och få betyg i de ämnena men också att fjärrundervisning ska vara en möjlighet. Gymnasieelever som har det lätt i skolan föreslås en läroplan där de får studera i en snabbare takt. Då får eleverna ta studenten tidigare än andra i sin årskurs.
Det finns dock inga förslag eller förändringar när det gäller möjligheten för högskolor att tillåta elever som inte har avslutat gymnasieutbildningen att delta i högskolekurser.
En skola som stödjer detta förslag är Kalmar Waldorfskola, en skola som sträcker sig från förskola till gymnasium. Mark Garrett,rektor på skolan, välkomnar regeringens förslag.
– Vi ser att vissa högstadieelever ibland slutför uppgifter snabbt eftersom de tycker att det är för enkelt. Därför behöver de möjlighet att visa sin prestation på andra sätt, säger Mark Garrett.
Ibland kan det vara mycket aktivitet i klassrummen där eleverna inte har något att göra men en lösning på det kan vara att eleverna får en svårare uppgift som tar längre tid än vanligt.
– Vi märker att när eleverna får sådana utmaningar att arbeta med, tenderar de att fokusera mer och inte störa sina klasskamrater lika mycket, säger Mark Garrett
